学院始终把教学质量的提高作为永恒的主题，突出“两个加强”、“四个坚持”，抓好教学管理，提高教学质量。“两个加强”：一是加强教师队伍建设。以师德建设为核心，强化育人意识，提高育人水平，对违反教师职业道德规范者，实行“一票否决制”；鼓励教师进修、在职读研，提高教师的学历层次和业务能力；突出教师技能训练，专业课教师必须达到相应的技术等级，成为“双师型”教师。在此基础上为进一步加强学院师资队伍建设，保持和发展技工院校技能培训的优势，提高教学质量，学院于06年4月份在全省率先开展了“首席技师教技能”活动，聘请了山东电建二公司“金牌教练”王启峰等9位山东省首席技师为学院首批“特聘实习指导专家”，不定期到学院指导实习教学，传授企业先进操作技能，提高学院实习教学水平。目前学院已建立一支师德高尚、知能前沿、结构合理、可持续发展的教师队伍，每个骨干专业
都拥有在全省有一定影响力的高技能人才和学科带头人。二是加强日常教学管理。严格教师请假调课手续，教师因故不能按课程表上课，必须经教学副院长批准，提前办理调课手续；加强课堂教学管理，授课教师上课时要认真填写《教学日志》，记录学生迟到、早退、旷课及课堂表现情况，做好课堂教学组织；加强晚自习辅导，所有授课教师每周均安排一次到校辅导晚自习。“四个坚持”：一是坚持每学年保证40个教学周，每周授课保证32学时以上；二是坚持课堂教学巡回检查制度，每四周对全院所有教学系（部、区）教学情况检查一遍，检查比例不低于各教学系（部、区）班级的20%，检查内容包括教师的教案书写、上课情况、学生的到课及课堂表现，教学场所卫生、设备管理等情况，检查结果纳入对各教学系（部、区）的量化考核成绩，并与部门评优挂钩；三是坚持教师教学质量检查。每学年两次对学院每位教师的教学情况进行全面检查，检查结果记入教师量化考核成绩，并与本人课时补贴、评优晋升挂钩；四是坚持教学管理办公会和教研室主任碰头会制度。 经过多年的教学实践，学院逐步形成了自身鲜明的办学特色。一是专业特色。坚持建材行业特色和高新技术特色相结合，在不断强化学院原有建材行业专业建设的同时，根据市场需要调整和增加专业设置，提高专业技术含量。重点加强工业分析、硅酸盐工艺、电气维修等特色骨干专业，继续发展电子商务等新兴专业，力争使3-5个专业达到全省一流水平，其他专业达到省内先进水平。学院是全国建材系统高职高专教学指导委员会副理事长单位、全国建材行业高职高专教材编委会工业分析分会的分会长单位。二是教学特色。坚持强化专业技能训练和多能训练相结合。技能实践教学严格按照劳动部《职业技能鉴定规范》进行。同时学院积极拓宽培训领域，创新培养模式。积极承担农村劳动力转移培训、失业下岗人员和在职职工的培训任务，培育新的增长点。不断完善技师、高、中、初不同层次的培养体系，建立了适应多种群体的新的教学模式。大力推进“一体
化”教学，强化技能训练，增强学生动手能力。学院还充分利用教育资源长期开办微机操作、汽车驾驶、焊接技术、家电维修、电机维修、小化工产品制作等各类短期培训班，使学生在学好本专业操作的基础上，尽可能多地掌握操作技能，增加就业和适应职业变化的能力。 严格的教学管理保证了学院一流的教学质量。多年来，学院学生在全省统考和各项技能比赛中，成绩始终名列前茅。2003年学院58名学生参加天津职业技术师范学院对口普通高考，29人考上大专，21人考上本科，普通高考升学率达到86.2%，高出全省普通高考升学率16个百分点。2004年学院参加全国首届电子商务师大赛，荣获山东赛区第6名；参加全省珠算技术、数控技术、计算机等技能大赛，均取得优异成绩。2005年学院承办了由聊城市劳动保障局、聊城总工会、共青团聊城市委员会共同主办的聊城市职业技能大赛，在这次大赛上，学院参赛学生分别获得车工综合组一、二、三、六名，电焊工综合组二、三、四、五名，工具钳工综合组二、四、五、八名，并且同时包揽了车工学生组、电焊工学生组、工具钳工学生组的前四名。多年来，学院为社会输送了大批高技能人才，他们中许多人已经成为社会精英、事业骨干，受到社会各界广泛好评。 教学工作处：0635-8423431